Jak efektywnie chwalić ucznia i karmić dobrego wilka

Zagadnienia:

• Analiza biologicznych i psychologicznych czynników wspierających rozwój.
• Usytuowanie pochwały w piramidzie potrzeb rozwojowych.
• Refleksja nad sposobem i czasem wyrażania pochwały, która wspiera rozwój ucznia.

Dlaczego warto?

• Dowiesz się, czym różni się diagnoza etykietująca od diagnozy rozumiejącej i jakie mogą być ich konsekwencje.
• Będziesz wiedzieć, jak projektować konsekwencje wobec niestosowania się do ustalonych zasad.
• Nauczysz się chwalić opisowo.
• Zdobędziesz zestaw pomysłów służących eliminacji niewłaściwych zachowań ucznia.

Wróć do harmonogramu