Kontakt

Aktywne Rozkłady Materiału Nauczania do Naszego elementarza i Naszej szkoły

Firma Libbutton_modul_arus jako pierwsza na rynku edukacyjnym przygotowała szczegółowe rozkłady materiału do Naszego elementarza i Naszej szkoły. Zgodnie z naszą misją wspieramy rozwój edukacji, dlatego dostarczamy narzędzia niezbędne, by Nauczyciel mógł skoncentrować się na pracy dydaktycznej.

Nasz Elementarz

 

Opracowane przez nas rozkłady spotkały się z Państwa dużym zainteresowaniem i uznaniem (w roku szkolnym 2014/15 korzystało z nich ponad 4000 Nauczycieli klas 1.).

Postanowiliśmy zrobić wszystko, by jeszcze bardziej ułatwić Państwu pracę i opublikowane rozkłady wzbogaciliśmy o wymagania szczegółowe z podstawy programowej.

 

Co zawierają aktywne rozkłady materiału?

armn_ikonka_1

Zintegrowane bezpośrednio z tematem lekcji strony z podręczników, poradników, kart pracy oraz album liter.

armn_ikonka_2

Umiejętności szczegółowe wybrane za pomocą Słownika Podstawy Programowej umożliwiające automatyczne sprawdzenie postępów w realizacji podstawy.

armn_ikonka_3Wyraźny podział na poszczególne edukacje wraz ze szczegółowymi treściami.

 

MEN cały czas opracowuje poradniki do kolejnych części podręczników, dlatego rozkład materiału będzie również publikowany w częściach. W konsekwencji konieczne będzie przypisywanie kolejnej części rozkładów w trakcie trwania roku szkolnego. Dlatego przygotowaliśmy krótki opis, jak to zrobić oraz zestaw pytań i odpowiedzi na najczęściej zadawane przez Państwa pytania.

Jak przypisać rozkłady do kolejnej części?

Na poniższych ekranach prezentujemy, w jaki sposób należy przypisać rozkład do kolejnej części podręcznika.

Najczęściej zadawane pytania

1. Jak przypisać rozkład materiału do kolejnej części?

Przypisanie rozkładu to 4 proste kroki. Powyżej na stronie znajdują się ekrany prezentujące, jak przypisać rozkład do kolejnej części. Najpierw należy znaleźć rozkład materiału do kolejnej części w Elektronicznej Bibliotece Rozkładów Materiałów Nauczania (EBRMN). Rozkład należy skopiować, a następnie wyszukać w module Moje rozkłady. Po znalezieniu właściwego rozkładu trzeba wybrać opcję Przydziel. Kolejny krok to wybór przydziału i zatwierdzenie go.

2.Kiedy powinnam przypisać rozkład do kolejnej części podręcznika? Czy mogę zrobić to przed zakończeniem pracy z poprzednią częścią?

Rozkład można wcześniej skopiować, natomiast samo przypisanie rozkładu powinno się odbyć po zakończeniu pracy z obecnie wykorzystywanym rozkładem.

3. Dlaczego rozkład jest przygotowywany w częściach? Rozkłady materiału do innych podręczników obejmują cały rok szkolny?

Sytuacja jest bardzo wyjątkowa. Ponieważ MEN nie opublikował poradników dla Nauczyciela jednocześnie do wszystkich 4 części podręcznika, nie ma możliwości przygotowania kompletnego całorocznego rozkładu. Dokładamy wszelkich starań, by rozkłady do kolejnych części ukazywały się najszybciej, jak to możliwe. Jednak z powodu wydawania przez MEN podręcznika „na raty” konieczne będzie kopiowanie i przypisywanie kolejnej części rozkładu.

4. Skoro rozkład jest publikowany w częściach, jak będę widzieć statystyki z realizacji materiału?

Statystyki z realizacji rozkładu materiału obowiązują do aktualnie przypisanego rozkładu. Dlatego przed przypisaniem rozkładu do kolejnej części proponujemy sprawdzenie oraz zapisanie/zarchiwizowanie statystyk z realizacji części bieżącej (np. wydrukowanie, eksport do PDF). Po przypisaniu nowego rozkładu nie będzie możliwe wygenerowanie statystyk realizacji poprzedniego rozkładu. Jest to spowodowane tym, że MEN wydaje podręcznik w częściach.

5. Kiedy ukaże się kolejna część rozkładu?

Harmonogram przygotowywania rozkładów zależy od daty publikacji poradników do kolejnych części. Będziemy się starać przygotować rozkłady dla Państwa z dużym wyprzedzeniem czasowym.

6. Co zrobić, jeśli w ramach zajęć nie uda mi się zrealizować jednej z zaplanowanych umiejętności? Jak usunąć ją ze słownika podstawy programowej?

Usuwanie umiejętności jest możliwe z poziomu edycji tematu.

7. Jak dodać umiejętność nieuwzględnioną w rozkładzie?

Dodawanie umiejętności jest możliwe z poziomu edycji tematu.

8. Dlaczego w ramach danego tematu rozkład zawiera wymagania szczegółowe z edukacji, które nie były uwzględnione przy tym konkretnym temacie?

Na podstawę programową patrzeć należy całościowo. Jeśli w ramach edukacji polonistycznej realizowane były również umiejętności przypisane w podstawie programowej do edukacji plastycznej, to uwzględniono taki punkt. Nauczyciel ma możliwość edycji umiejętności szczegółowych: usuwania

Galeria

button_modul_a

Lumen

PCG Akademia

Squla

WSiP

Uniqa

WDB

AIG

Plagiat.pl

MegaMatma

KND

DD

PCG

MEDICOVER

iq.pl

aSc

PayU

AXA

Interrisk

widok klasyczny
x

Ta strona używa cookie i innych technologii. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.