Kontakt

O portalu | Widżet | Regulamin portalu

Doradca Dyrektora

Przedmioty w zakresie podstawowym i rozszerzonym w liceum

Pytanie Użytkownika

Określone w Rozporządzeniu przedmioty są realizowane w klasach I-III w zakresie rozszerzonym równolegle z realizacją w zakresie podstawowym. Jak w tym kontekście interpretować wskazania załącznika nr 7 do Rozporządzenia MEN z 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych? Czy wymienione przedmioty w zakresie rozszerzonym MUSZĄ być realizowane od pierwszej klasy? Czy – przy zachowaniu wymaganej liczby godzin dla przedmiotów w zakresie rozszerzonym – można przydzielić je do realizacji równolegle z przedmiotami w zakresie podstawowym tylko w klasie drugiej i trzeciej?

Odpowiedź naszego eksperta

Przedmioty w zakresie rozszerzonym w ogóle nie muszą być realizowane od klasy I.

Od klasy I mogą być realizowane przedmioty w zakresie rozszerzonym (oczywiście równolegle z zajęciami w zakresie podstawowym), ale tylko:

  • język polski,
  • język obcy nowożytny,
  • język mniejszości narodowej,
  • język mniejszości etnicznej,
  • język regionalny,
  • matematyka.

Dyrektor, mając na względzie te zasady, musi dodatkowo pamiętać o innych warunkach przy ustalaniu szkolnego planu nauczania:

1. aby tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych i zajęć z Wychowawcą dla poszczególnych klas wyniósł:

  • kl. I – 30 godzin,
  • kl. II – 32 godziny,
  • klasa III – 29 godzin,

2. aby na przedmioty w zakresie rozszerzonym i przedmioty uzupełniające w trzyletnim okresie nauczania przeznaczyć łącznie co najmniej 870 godzin.

Różne symulacje godzinowe w szkolnym planie nauczania dopuszczają wiele możliwych rozwiązań poruszanej kwestii.
Częstym rozwiązaniem przyjmowanym przez szkoły jest zapewnienie Uczniom klas pierwszych 30 godzin tygodniowego wymiaru obowiązkowych zajęć edukacyjnych i zajęć z Wychowawcą tylko z przedmiotów w zakresie podstawowym. Wtedy przedmioty w zakresie rozszerzonym i przedmioty uzupełniające muszą być zrealizowane w klasie II i III.
Takie rozwiązanie daje szansę Uczniom na wybór przedmiotów w zakresie rozszerzonym właśnie w klasie I.
Inne praktyczne rozwiązanie to w klasie I wprowadzić w zakresie rozszerzonym tylko język obcy nowożytny,
np. w liczbie 2 godzin tygodniowo przy zachowaniu w/w standardów godzinowych.

 

Podstawa prawna:

  • Rozporządzenie MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. z dnia 22 lutego 2012 r. poz. 204) – zał. nr 7 dla LO.
  • Rozporządzenie MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r.; poz. 977) – zał. nr 4 dla gimnazjów i szkół ponadgimnazjalnych.

 

Autor: Danuta Skrzypek – edukator, menadżer oświaty, wieloletni dyrektor szkoły, specjalista organizacji procesu kształcenia i zarządzania jakością pracy szkoły

dodaj do aktówki

Udostępnij:

Komentarze do artykułu (2) , skomentuj

avatar Grzegorz Szymczak, Żelechów

Autor Artykułu
Katowice
11 września 2013 o 12:03

Na podstawie zapisu ust. 6-7 zał. nr 7 ramowego planu nauczania dla LO i ust. 7-8 zał. nr 8 ramowego planu nauczania dla technikum wynika, że przedmioty w zakresie rozszerzonym: język. polski, język obcy nowożytny, matematyka są realizowane w kl. I-III (dla LO) i w kl. I-IV (technikum), równolegle z tymi przedmiotami w zakresie podstawowym, co należy odczytywać w kontekście zapisu całego Rozporządzenia jako możliwość realizacji w tych klasach przy zachowaniu innych warunków zawartych w Rozporządzeniu.

Należy zwrócić szczególną uwagę na:
– tygodniowy wymiar godzin obowiązkowych zajęć edukacyjnych i zajęć z Wychowawcą dla Uczniów poszczególnych klas,
– ustalenie przez Dyrektora szkoły przedmiotów w zakresie rozszerzonym, spośród których Uczeń wybiera od 2-4 przedmiotów (LO) i 2 przedmioty (technikum),
– realizację kształcenia zawodowego teoretycznego i praktycznego (technikum).

Zachęcam do lektury poradnika dla Dyrektora „Ramowe plany nauczania”; autor: D. Derecka, T. Derecki, Z. Sobór, wydanego przez ORE (publiczna placówka doskonalenia Nauczycieli o zasięgu ogólnopolskim, prowadzona przez MEN).

Wybrany fragment z w/w opracowania (str. 29):
„nie określono terminu, kiedy dyrektor musi zorganizować nauczanie w zakresie rozszerzonym, może to zrobić przed rozpoczęciem przez uczniów realizacji kolejnego etapu edukacyjnego lub dopiero wówczas, gdy uczniowie są już w szkole, czyli od klasy II.”

LogowanieZaloguj się aby dodać komentarz

pokaż keystroke

Jeśli zapomniałeś hasła, przejdź na stronę LIBRUS Synergia i skorzystaj z opcji „zapomniałem hasła".

Bądź na bieżąco!

Nie pozwól, by coś ważnego uszło Twojej uwadze. Jeśli powyższy artykuł jest dla Ciebie interesujący, dodaj podobne artykuły do powiadomień. Możesz również otrzymywać powiadomienia o nowych komentarzach do tego artykułu. Więcej informacji na temat powiadomień oraz szczegółowe ustawienia znajdziesz na podstronie Centrum Powiadomień.

powiadom mnie o podobnych artykułach powiadom mnie o nowych komentarzach

Lumen

PCG Akademia

Squla

WSiP

Uniqa

WDB

AIG

Plagiat.pl

MegaMatma

KND

DD

PCG

MEDICOVER

iq.pl

aSc

PayU

AXA

Interrisk

widok klasyczny
x

Ta strona używa cookie i innych technologii. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.