Kontakt

O portalu | Widżet | Regulamin portalu

Doradca Dyrektora

Organizacja zajęć rewalidacyjnych w szkole

Pytanie Użytkownika

Czy zajęcia rewalidacyjne w szkole (nie chodzi o szkołę specjalną) można prowadzić w kilkuosobowych grupach, jeżeli mówimy o tym samym rodzaju rewalidacji? Czy organ prowadzący ma obowiązek przyznać zajęcia rewalidacyjne wszystkim Uczniom z orzeczeniem do kształcenia specjalnego bez względu na to, czy jest to niepełnosprawność ruchowa czy intelektualna? Kto występuje o przyznanie zajęć – organ prowadzący czy szkoła? Czy zajęcia rewalidacyjne to to samo co rewalidacja indywidualna?

Odpowiedź naszego eksperta

Planowanie zajęć rewalidacyjnych

Zajęcia rewalidacyjne planujemy tylko dla Ucznia z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego na podstawie tego orzeczenia. Dokonuje tego zespół Nauczycieli i specjalistów pracujących w szkole z Uczniem, który ma wskazanie PPP do pracy z takim orzeczeniem. Przewodniczącym zespołu jest Wychowawca klasy. Dokumentem, w którym potwierdzamy zaplanowanie zajęć rewalidacyjnych, jest indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny (IPET).

Wymiar zajęć rewalidacyjnych

Zajęcia rewalidacyjne na danym etapie edukacyjnym zostały określone do realizacji w minimalnej liczbie godzin:

  • 190 godz. dla szkół podstawowych, gimnazjów i zasadniczych szkół zawodowych,
  • 180 godz. dla liceów ogólnokształcących,
  • 240 godz. dla techników.

Ale przy zastrzeżeniu, że tygodniowy wymiar godzin zajęć rewalidacyjnych dla Ucznia wynosi 2 godziny (we wszystkich typach szkół).

Obowiązki organu prowadzącego

Obowiązkiem organu prowadzącego jest przyznanie godzin na zajęcia rewalidacyjne dla Ucznia bez względu na rodzaj niepełnosprawności. Wszyscy Uczniowie  z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego muszą mieć zaplanowane zajęcia rewalidacyjne.

Z wnioskiem do organu prowadzącego o przyznanie godzin na zajęcia rewalidacyjne dla Ucznia występuje Dyrektor szkoły. Muszą one być wykazane w projekcie organizacyjnym. Jeśli o przyznanie godzin Dyrektor wnioskuje w trakcie roku szkolnego, to ma obowiązek napisać aneks do projektu organizacyjnego.

Zajęcia mają indywidualny charakter

Natomiast rodzaj zajęć rewalidacyjnych i ich forma muszą odpowiadać indywidualnym potrzebom rozwojowym i edukacyjnym Ucznia niepełnosprawnego oraz być dostosowane do jego możliwości psychofizycznych. Dlatego obowiązek ich zaplanowanie należy do zadań w/w zespołu na terenie szkoły.

Zajęcia rewalidacyjne mogą być indywidualne lub zespołowe – te wskazania powinny być zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego. W orzeczeniu powinny być również wskazane rodzaje zajęć rewalidacyjnych, w jakich udział powinien brać Uczeń.

 

Podstawa prawna:

Autor: Danuta Skrzypek – edukator, menadżer oświaty, wieloletni Dyrektor szkoły, specjalista organizacji procesu kształcenia i zarządzania jakością pracy szkoły.

 

 

dodaj do aktówki

Udostępnij:

Komentarze do artykułu (0) skomentuj

LogowanieZaloguj się aby dodać komentarz

pokaż keystroke

Jeśli zapomniałeś hasła, przejdź na stronę LIBRUS Synergia i skorzystaj z opcji „zapomniałem hasła".

PCG Akademia

Squla

WSiP

Uniqa

WDB

AIG

KND

DD

PCG

MEDICOVER

aSc

PayU

Interrisk

widok klasyczny
x

Ta strona wykorzystuje pliki cookies. Informacje zawarte w cookies wykorzystujemy m.in. w celach statystycznych, funkcjonalnych oraz dostosowania strony do indywidualnych potrzeb użytkownika. Dalsze korzystanie z serwisu oznacza, że zgadzasz się na ich zapisanie w pamięci Twojego urządzenia. Możesz samodzielnie zarządzać cookies zmieniając odpowiednio ustawienia w Twojej przeglądarce. Więcej informacji znajdziesz w Polityce prywatności.