Kontakt

O portalu | Widżet | Regulamin portalu

Doradca Dyrektora

Nowe rozporządzenia podpisane

Minister Edukacji Narodowej podpisała rozporządzenia w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz niedostosowanych społecznie.
22 sierpnia 2013 r. zostały opublikowane rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej (z 2 sierpnia 2013 r.) zmieniające dwa rozporządzenia:

W rozporządzeniach podkreśla się zasadność zespołowej pracy Nauczycieli wraz z Wychowawcami grup wychowawczych i Specjalistami podczas opracowania indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego dla Uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego oraz dokonania wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania tych Uczniów. W zależności od potrzeb zaleca się także współpracę z poradnią psychologiczno-pedagogiczną.

Rozszerzony został zakres współpracy Nauczycieli i Specjalistów z Rodzicami, który uwzględnia zwiększenie roli Rodziców w dostosowywaniu organizacji kształcenia specjalnego do potrzeb Uczniów niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym.
Współpraca z Rodzicami pozwoli na pełniejszą realizację potrzeb dziecka w środowisku edukacyjnym. Równocześnie Rodzice Ucznia lub pełnoletni Uczniowie będą mogli wziąć udział w opracowaniu indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego oraz dokonaniu oceny poziomu funkcjonowania Ucznia, a także otrzymać kopię takiego programu.

Wprowadzenie zmian wynika z ujednolicenia tych regulacji z Rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach, w części dotyczącej indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego, opracowywanego dla Uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, sposobu udzielania tym Uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz dokumentowania tych działań.

Zmiany dotyczące indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego wynikają również z potrzeby sprecyzowania zapisów w zakresie dostosowywania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych Uczniów.

 

Źródło: www.men.gov.pl

dodaj do aktówki

Udostępnij:

Komentarze do artykułu (0) skomentuj

LogowanieZaloguj się aby dodać komentarz

pokaż keystroke

Jeśli zapomniałeś hasła, przejdź na stronę LIBRUS Synergia i skorzystaj z opcji „zapomniałem hasła".

Bądź na bieżąco!

Nie pozwól, by coś ważnego uszło Twojej uwadze. Jeśli powyższy artykuł jest dla Ciebie interesujący, dodaj podobne artykuły do powiadomień. Możesz również otrzymywać powiadomienia o nowych komentarzach do tego artykułu. Więcej informacji na temat powiadomień oraz szczegółowe ustawienia znajdziesz na podstronie Centrum Powiadomień.

powiadom mnie o podobnych artykułach powiadom mnie o nowych komentarzach

Lumen

PCG Akademia

Squla

WSiP

Uniqa

WDB

AIG

Plagiat.pl

MegaMatma

KND

DD

PCG

MEDICOVER

iq.pl

aSc

PayU

AXA

Interrisk

widok klasyczny
x

Ta strona używa cookie i innych technologii. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.