Kontakt

O portalu | Widżet | Regulamin portalu

Doradca Dyrektora

Sprawdzian 2015 – statystyki

Przebieg sprawdzianu 2015

1 kwietnia 2015 r. przeprowadzony został sprawdzian szóstoklasisty. Składał się on z dwóch części, które przeprowadzone były w formie pisemnej. Część pierwsza zawierała zadania z języka polskiego i matematyki, na których rozwiązanie uczniowie mieli 80 minut. Część druga – zadania z języka obcego nowożytnego – zająć mogła do 45 minut.

Do pierwszej części egzaminu przystąpiło 344 749 Uczniów. W ramach 2 części:

  • 326 080 szóstoklasistów przystąpiło do sprawdzianu z języka angielskiego (94,6%),
  • 17 998 przystąpiło do sprawdzianu z języka niemieckiego (5,2%),
  • 501 przystąpiło do sprawdzianu z języka francuskiego, hiszpańskiego albo rosyjskiego (0,2%).

Przebiegowi sprawdzianu przyglądało się 3 957 obserwatorów – pracowników CKE, OKE, kuratoriów oświaty, organów prowadzących, organów nadzorujących, placówek doskonalenia nauczycieli oraz szkół wyższych.

Uczniowie, którzy z przyczyn losowych lub zdrowotnych nie przystąpili do niego tego dnia, napisali go 1 czerwca 2015 r.

Wstępne wyniku

Uśrednione wyniki tegorocznego sprawdziany są dobre:

  • matematyka 61%,
  • język polski 73%,
  • język angielski 78% (był to najczęściej wybierany język obcy).

Z wyników tegorocznego sprawdzianu wynika, że Uczniom nie sprawia problemu wyszukiwani informacji w tekście napisanym w języku polskim – zarówno wyrażonych wprost, jak i pośrednio.

Zadaniami, z którymi Uczniowie poradzili sobie najlepiej w części matematycznej było opisywanie części danej całości za pomocą ułamka na podstawie informacji przedstawionej graficznie.

W zakresie języków obcych najprostsze okazało się dla nich rozwiązanie zadań sprawdzających rozumienie ze słuchu. Wyjątkiem był język francuski, w którym najwyższe wyniki uczniowie uzyskali w części arkusza sprawdzającej znajomość funkcji językowych.

Z kolei zadaniami, które sprawiały Uczniom trudności, w zakresie języka polskiego było rozpoznawanie formy przypadka wyrazu użytego w wypowiedzi.

Z matematyki najtrudniejsze okazało się zadanie, które wymagało umiejętności mnożenia oraz dzielenia ułamków dziesiętnych.

Z kolei w języku rosyjskim i francuskim największą trudność sprawiło Uczniom zadanie sprawdzające umiejętność wyszukiwania informacji szczegółowej w tekście pisanym. A w języku angielskim i niemieckim – sprawdzające umiejętność stosowania środków językowych oparte na tekście.

Źródło: www.men.gov.pl

Komentarze do artykułu (0) skomentuj

dodaj do aktówki

Udostępnij:

Bądź na bieżąco!

Nie pozwól, by coś ważnego uszło Twojej uwadze. Jeśli powyższy artykuł jest dla Ciebie interesujący, dodaj podobne artykuły do powiadomień. Możesz również otrzymywać powiadomienia o nowych komentarzach do tego artykułu. Więcej informacji na temat powiadomień oraz szczegółowe ustawienia znajdziesz na podstronie Centrum Powiadomień.

powiadom mnie o podobnych artykułach powiadom mnie o nowych komentarzach

LogowanieZaloguj się aby dodać komentarz

pokaż keystroke

Squla

WSiP

Uniqa

WDB

AIG

Plagiat.pl

MegaMatma

KND

DD

PCG

MEDICOVER

iq.pl

aSc

PayU

AXA

Interrisk

widok klasyczny
x

Ta strona używa cookie i innych technologii. Korzystając z niej wyrażasz zgodę na ich używanie, zgodnie z aktualnymi ustawieniami przeglądarki.